Revista poate fi descărcată în format pdf de la adresa: {link.pdf}.
REVISTA 2023 var 1 FINALȘcoala Altfel 2023 (I): Ion Creangă și poveștile lui
În ziua de 3 martie 2023, în cadrul Săptămânii „Școala Altfel”, la Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga”, s-a desfășurat activitatea „Ion Creangă și poveștile lui”, care face parte din proiectul județean „Succes și progres în învățământul primar botoșănean”, coordonat de inspector scolar prof. Olguța Șchiopu.
Activitatea a avut ca obiectiv familiarizarea elevilor cu viața și opera marelui povestitor Ion Creangă. La activitate au participat elevii claselor I B „Step by Step”, a III-a B și a XI-a C, coordonați de profesorii: Dana Simion, Mihaela Siminiceanu, Diana Aghiorghiesei.
Elevii au aflat informații despre viața și opera marelui povestitor de la profesorii coordonatori, dar și de la prof. consilier școlar Emilia Țipirigan și de la bibliotecar Garofița Adochiței.
Elevii clasei a XI-a C, profil pedagogic, au pregătit prezentări și jocuri captivante cu ajutorul aplicațiilor digitale Wordwall și Canva.
Profesorii prezenți au reușit să mențină interesul școlarilor pe tot parcursul activității, utilizând strategii de învățare activă și de învățare prin cooperare. Prin intermediul jocului didactic, copiii au intrat cu ușurință în lumea lui Nică, în care natura era locul prielnic jocului, dar și a învățării celor necesare pentru viață.
SEG 2022: Jurnal de pace (II)
ÎMPREUNĂ PENTRU PACE – desene, postere, poezii, planșe create de elevii claselor a VI-a A și a VIII-a B; îndrumători: prof. Diana Cărbunaru, prof. Meda Ieremciuc.
🕊️
RĂZBOI ȘI PACE – participanți: elevii clasei a VIII-a A; îndrumător: prof. Luminița Stoica. Discuții, prezentări și recitări din opere literare cu privire la războaiele ultimului secol.
🕊️
ISTORIA PREMIULUI NOBEL PENTRU PACE – expoziție cu planșe realizată de elevii claselor a VIII-a A, a VIII-a B și a XI-a C; îndrumători: prof. Aurora Filip, prof. Mihaela Voloc, bibliotecar Garofița Adochiței.
🕊️
DIN ISTORIA PĂCII: ARMISTIȚII ȘI TRATATE CELEBRE – parcurs istoric virtual; participanți: clasele a IX-a B, a X-a A și a X-a F; îndrumători: prof. Jeni Boicu, prof. Vasile Axinie.
🕊️
PACE PE PĂMÂNT – expoziție de creații plastice; participanți: clase de gimnaziu și liceu; îndrumător: prof. Petronela Țurcanu.
SEG 2022: Jurnal de pace (I)
Ediția din acest an a Săptămânii Educației Globale, inițiativă a Centrului Nord-Sud al Consiliului Europei, s-a desfășurat între 14 și 20 noiembrie, tema fiind: Este lumea noastră, să acționăm împreună!
Școala noastră a subscris acestui proiect printr-o serie de activități intitulată Jurnal de pace, având ca motto afirmația marelui romancier american Henry Miller: „Dacă va fi pace cândva, ea va fi venit prin a fi, nu prin a avea” (If there is to be any peace it will come through being, not having).
SIMBOLUL PĂCII VĂZUT DE PICI – vizionare de materiale ppt, dezbateri și creații artistice și concursuri ale elevilor clasei pregătitoare B; îndrumători: prof. Loredana Ciubotaru și prof. Iulia Lupu, împreună cu doamna bibliotecar Garofița Adochiței.
🕊️
ÎNVĂȚĂM MAI UȘOR CÂND SUNTEM ÎMPREUNĂ – o activitate a clasei pregătitoare C (îndrumători: prof. Alina Clim și Aura Voroneanu) și a clasei I B (îndrumători: prof. Dana Simion și prof. Amfiana Fluerariu), în colaborare cu Muzeul Județean Botoșani, Secția de Arte Plastice – Etnografie, cu participarea actriței Anamaria Chelaru, de la Teatrul pentru Copii și Tineret „Vasilache”.
🕊️
COPIII – PACEA VIITORULUI – realizarea unei hărți conceptuale de către elevii clasei I C; îndrumători: prof. Anamaria Avram și prof. Alexandra Ionescu.
🕊️
PACEA PRIN OCHI DE COPIL – realizarea de afișe și colaje; participanți: elevii clasei a II-a A; îndrumător: prof. Geanina Burlacu.
🕊️
ÎMPREUNĂ PENTRU PACE – activități ale clasei a II-a B ce au cuprins, printre altele, învățarea unui cântec (Copiii lumii, toți, vor pace) și creații ce au în centru simbolul păcii, porumbelul; îndrumători: prof. Marilena Chelariu și prof. Simona-Cristina Coșuleanu.
🕊️
DOAR ÎMPREUNĂ PUTEM PĂȘI SPRE UN VIITOR MAI BUN – participanți: elevii clasei a III-a B; îndrumători: prof. Irina-Mihaela Siminiceanu. Printre activități: realizarea unui Copac al prieteniei, concurs de recitare de poezii și interpretare de cântece, creații artistice, lansare de baloane inscripţionate cu mesaje pacifiste.
🕊️
SĂ DĂM PĂCII O ȘANSĂ – participanți: elevii clasei a IV-a B; îndrumători: prof. Camelia Pușcașu, prof. Mihaela Pînzariu, doamna bibliotecar Garofița Adochiței.
Mediul și combaterea schimbărilor climatice (IV)
PARADA COSTUMELOR CIUDATE – participanți: clasele de pedagogie; îndrumător: prof. Petronela Țurcanu.
Câteva tricouri pictate cu măiestrie de elevii claselor a IX-a A și B, supervizați tot de doamna profesoară Petronela Țurcanu:
CAUZELE ȘI COMBATEREA POLUĂRII – participanți: clasa a IX-a F; îndrumători: prof. Elena Badragan, prof. Carmen Butnariu și doamna bibliotecar Garofița Adochiței.
EXPLOZIILE NUCLEARE ȘI IMPACTUL LOR ASUPRA MEDIULUI ȘI SOCIETĂȚII – participanți: clasa a X-a F; îndrumători: prof. Aurora Filip și prof. Vasile Axinie. O incursiune istorică incluzând episoadele Hiroshima 1945, Nagasaki 1945 și Cernobâl 1986.
COMBATTRE LA POLLUTION cu elevii clasei a X-a F; îndrumător: doamna dirigintă (prof. Aurora Rusu).
SCHIMBĂRILE CLIMATICE – prezentări ppt întocmite de elevii claselor a XI-a A, B și C. Îndrumător: prof. Cătălina Gireadă.
ÎNCĂLZIREA GLOBALĂ – participanți: clasa a XI-a G; îndrumător: prof. Iulia Ostafi.
HOMO SAPIENS – DE LA O FIINȚĂ NEÎNSEMNATĂ LA „STĂPÂNUL” ÎNTREGII PLANETE. CU CE COSTURI? – participanți: clasa a XI-a H; îndrumător: prof. Mihaela Voloc.
LES EFFETS DU RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE – proiect realizat de clasa a XII-a A; îndrumător: prof. Brîndușa Belciug.
„BĂIATUL CARE A ÎMBLÂNZIT VÂNTUL” – elevii clasei a XII-a H, împreună cu doamna dirigintă (prof. Alina Donisă), au privit și analizat filmul lui Chiwetel Ejiofor despre William Kamkwamba, un copil din Malawi care a construit o eoliană în satul natal, folosindu-se doar de un scripete, un cadru de bicicletă și câteva deșeuri. Comentariile elevilor au subliniat „impactul benefic al educației asupra individului și a comunității, precum și respectul față de mediu prin conștientizarea rolului fiecăruia dintre noi ca cetățean al planetei”.
