Sari la bara de unelte
Skip to main content

SEG 2019: Simpozionul „Schimbările climatice – cunoașterea, primul pas spre acțiune”

Foto: Alexandru Tololoi, clasa a XI-a F

În săptămâna 18-22.11.2019, în cadrul Liceului Pedagogic ,,Nicolae Iorga” Botoșani s-a desfăşurat Proiectul Educaţional „Săptămâna Educaţiei Globale”, cu tema „Schimbările Climatice”.

Proiectul și-a propus să conştientizeze participanţii că odată cu evoluţia societăţii omeneşti au început să apară unele modificări climatice, la început nesemnificative, apoi din ce în ce mai mari.

Omul a utilizat unele materiale naturale şi a creat altele fără să-şi dea seama că poate deteriora mediul. Astfel, lumea contemporană ar trebui să minimalizeze acţiunile care conduc la dezechilibre naturale, cu efecte dezastruoase asupra oamenilor, animalelor, vegetaţiei, a vremii.

În cadrul proiectului sunt implicaţi elevii claselor a IX a A, a IX a B, a XI a B, a XI a C, a XI a E, a XI a F, a XI a G şi a XII a A, precum şi profesorii specialişti care predau la aceste clase, doamna profesoară Constanța Seniuc și domnul profesor Dragoș Racu.

În cadrul acestui simpozion s-a realizat prezentarea unor proiecte cu referire la tema „Schimbările climatice”.

Proiectul și-a propus sporirea atenției pentru protecţia şi conservarea mediului înconjurător, pe de o parte şi utilizarea raţională, cantitativ si calitativ, a resurselor naturale, pe de altă parte.

Mălina Șalariu, clasa a XI-a B

SEG 2019: Ajutați Pământul să zâmbească!

Colectivul clasei I B – Step by step au marcat Săptămâna Educației Globale prin proiectul educational „Ajutați Pământul să zâmbească!”

Activitățile proiectului au fost multiple, plăcute și extrem de instructive. Elevii au lucrat pe grupe şi au realizat  afişe şi postere cu acțiuni ale oamenilor care provoacă  schimbările climatice. S-au purtat discuţii despre importanţa protejării Planetei și împiedicarea   schimbărilor climatice, dorinţa de a lua parte la schimbarea în bine a întregii omeniri și la crearea unui viitor mai bun  şi s-au evaluat lucrările. Proiectul s-a finalizat cu o expoziție la biblioteca școlii.

Elevii au identificat astfel importanţa protejării Planetei și au enumerat acțiuni ce trebuie realizate pentru protejarea mediului, pentru crearea unui viitor mai bun, realizând postere şi afişe pe tematica proiectului.

Activitățile au fost coordonate de doamnele prof. înv. primar Camelia Pușcașu și Mihaela Pînzariu, în parteneriat cu biblioteca scolii și cu doamna bibliotecar Garofița Adochiței.

SEG 2019: Viitorul planetei depinde de noi

În cadrul proiectul educațional Viitorul planetei depinde de noi, elevii clasei I A au desfășurat, în Săptămâna Educației Globale, diverse activități. Au realizat stegulețe cu mesaje ecologice și pliante care să îndemne la efortul de a contribui la reducerea emisiilor de gaze printr-un comportament ecologic adecvat. De asemenea, au contribuit la sensibilizarea altor persoane prin distribuirea acestor stegulețe și pliante cu mesaje de atenționare. Activitatea a fost coordonată de doamna prof. înv. primar Carmen Simion și doamna bibliotecar Garofița Adochiței.

În data de 22.11.2019, împreună cu reprezentanți ai părinților și cu acordul primit din partea Consiliului Județean Botoșani, micii noștri ecologiști au putut vizita Centrul Integrat de Management al Deșeurilor de la Stăuceni, județul Botoșani.

Un reprezentant al Consiliului Județean a informat elevii privind modul de funcționare a Centrului Integrat de Management al Deșeurilor Stăuceni.

Impresionați de cantitatea de deșeuri care poate fi colectată de pe raza județului, elevii au conștientizat necesitatea unui comportament propriu adecvat pentru a salva resursele planetei.

SEG 2018 (II): Schimbarea e în noi!

SEG 2018 - Schimbarea e în noi

Elevii clasei a II-a A dau tonul schimbării societății!

În cadrul celei de-a XX-a ediții a Săptămânii Educației Globale, împreună cu doamna învățătoare Elena Grunzu și cu doamna bibliotecară Garofița Adochiței, ei au desfășurat o activitate intitulată Schimbarea e în noi!

Miniproiectul a fost o combinație reușită de educație civică și educație pentru sănătate.

Copilașii au fost instruiți în vederea adoptării unui stil de viață sănătos, bazat pe multă mișcare și pe alimentație sănătoasă.

SEG 2018 (I): Profilul educatorului într-o societate în schimbare

SEG 2018 - Profilul educatorului într-o societate în schimbare

Centrul Nord-Sud al Consiliului Europei a supervizat, săptămâna trecută, ediția a XX-a a Săptămânii Educației Globale. Tema aniversară a fost – The world is changing, what about us?, tradusă în română: Lumea se schimbă! Noi?

Pe site-ul centrului tripolar amintit se spune: „Este un îndemn la regândirea obiceiurilor noastre și a modului nostru de a trăi, de a cheltui și de a consuma, dar și la găsirea de noi căi pentru educație și socializare. Luând în sarcina noastră deșeurile, poluarea, emisiile și utilizarea excesivă a resurselor naturale, stilul de viață durabil devine cheia protecției mediului înconjurător.

Iată de ce tema acestui an cheamă la reflecție asupra activităților noastre cotidiene, asupra aspirațiilor viitoare și asupra impactului pe care-l putem avea în a influența schimbarea.”

Printre activitățile menite să răspundă acestui apel se află și cele pe care școala noastră le-a organizat. Una dintre ele s-a numit Profilul viitorului educator/învățător într-o societate aflată mereu în schimbare și le-a avut drept protagoniste pe doamna profesoară Viorica Corolea, pe doamna bibliotecară Garofița Adochiței și pe elevele clasei a XII-a A.

Scopul declarat al activității a fost „conștientizarea viitorilor absolvenți asupra faptului că, într-o societate mereu în schimbare, pregătirea inițială nu este suficientă pentru un bun educator/învățător, înțelegând prin aceasta că învățăm pentru a face și pentru a deveni receptivi la necesitățile societății și a viitorilor elevi”.

Obiectivele țintite au fost:

  • formarea capacitații de informare permanentă cu noile descoperiri științifice care impun o nouă viziune despre viață, despre cunoaștere;
  • dezvoltarea capacității de comunicare, empatie în relațiile educator/învățător și educat;
  • organizarea și planificarea activităților extra-curriculare, pentru timp liber adaptate nevoilor dezvoltării personale a viitorilor educatori/învățători;
  • dezvoltarea unei atitudini critice față de propria persoană și a capacității de autoevaluare.