Sâmbătă, 15 martie 2025, între orele 🕙1000 și 🕓1600, Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga” organizează „Ziua porților deschise”.
Părinții și elevii viitoarelor clase pregătitoare din anul școlar 2025-2026 vor putea vizita sălile de clasă:
🏰 corpul B, parter (str. I. C. Brătianu nr. 48, peste drum de Casa Sofian) – clasele Step by step
🏫 internatul Liceului, parter (str. I. C. Brătianu nr. 65) – clasa „tradițională”
Cu acest prilej, părinții, copiii și alte persoane interesate pot vizita spațiile dedicate activităților claselor pregătitoare și pot purta discuții cu învățătorii care vor preda la aceste clase.
Vă așteptăm!
Astăzi, elevii clasei a II-a B și preșcolarii de la Grupa mare Ursuleții s-au reunit pentru o activitate plină de culoare și veselie, cu titlul „Pe aripile primăverii”, în cadrul proiectului educațional „Împreună prindem curaj”.
💌 1. Atelier de felicitări – colaj creativ
Copiii au lucrat împreună la realizarea unor felicitări tematice de primăvară, folosind hârtie colorată, lipici, flori decupate și alte materiale decorative. Elevii mai mari i-au îndrumat pe cei mici, ajutându-i să decupeze și să asambleze elementele, în timp ce schimbau idei și râdeau împreună. Rezultatul a fost o explozie de culori și forme vesele, fiecare felicitare reflectând creativitatea și bucuria primăverii.
🎼 2. Cântece de primăvară – armonie și energie
După ce au terminat colajele, copiii au interpretat împreună cântece vesele dedicate primăverii. Vocile lor s-au împletit într-un cor plin de entuziasm, iar atmosfera a devenit și mai caldă și primitoare. Elevii clasei a II-a B au fost mândri să îi ghideze pe cei mici, iar preșcolarii s-au simțit încurajați să cânte alături de colegii mai mari.
😍 3. Voie bună și prietenie
Întreaga activitate a fost presărată cu zâmbete, schimb de impresii și momente de colaborare. Copiii au socializat, s-au ajutat reciproc și au legat noi prietenii. Prin această experiență, cei mici au avut ocazia să descopere o parte din lumea școlii, iar elevii clasei a II-a B s-au bucurat de rolul de mentori.
Activitatea „Pe aripile primăverii” a fost o adevărată celebrare a renașterii naturii și a bucuriei de a fi împreună, demonstrând că primăvara nu aduce doar flori, ci și prietenie și momente de neuitat!
Coordonatoare: prof. Daniela Roșu, prof. Marilena Constantinică, prof. Iulia Lupu, prof. Loredana Ciubotariu.
Simpozionul „Clasic și modern – metode și procedee pentru creșterea calității educației în școala românească”, destinat cadrelor didactice din învățământul preuniversitar.
Lucrările vor fi publicate în revistă cu ISSN.
SECȚIUNEA a II-a
Concursul regional „Viitor dascăl – modelator al elevilor bine integrați în societatea de mâine”, propune două teme:
Tema 1: Proiecte didactice realizate de elevii de la profilul vocațional. Tema 2: Postere pentru promovarea științelor și motivarea elevilor în studiul științelor – fizică, biologie, chimie (în format electronic).
Mai multe amănunte, precum și protocolul de colaborare, în documentul de mai jos (apăsați link pentru descărcare):
În data de 12.02.2025, la sediul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) Botoșani, a avut loc activitatea „Drepturile copiilor și validarea emoțională în relația educator-copil”, organizată la inițiativa consilierului școlar Adriana Docea.
Elevii clasei a XII-a C, specializarea educator-puericultor, au avut ocazia de a învăța de la profesioniștii din domeniul drepturilor copilului, într-o manieră interactivă, despre instituțiile care oferă sprijin copiilor în dificultate, serviciile oferite cuplului mamă-copil, intervenția eficientă în diverse contexte și au înțeles cum se aplică noțiunile teoretice învățate la clasă în cazuri de neglijență sau abuz asupra copilului.
Activitatea dinamică a permis de asemenea înțelegerea rolului educatorului în susținerea dezvoltării emoționale a copilului, evidențiind emoțiile în relația directă sugar-persoană de îngrijire, importanța empatiei, a iubirii, atenției, a grijii în relația dintre educator și copii.
Discuțiile libere au permis ca elevii prezenți la activitate să își exprime trăirile, gândurile, speranțele, să conștientizeze și să sublinieze valoarea empatiei, a validării emoționale și responsabilității sociale necesare în exercitarea viitorului lor rol profesional de educatori-puericultori.
